Программа для детей школьного возраста
Приглашаем на тематические занятия для школьников
по истории края в 2010-2011 учебном году!
по истории края в 2010-2011 учебном году!
Уроки и экскурсии проводятся с использованием мультимедийного оборудования и экспонатов музея в качестве наглядных материалов.
Экскурсии
1. Обзорная экскурсия (для групп, посещающих музей впервые).
История создания фортификационных сооружений Кенигсберга от Королевского замка до фортового пояса (мультимедийная презентация).
А также - Фридландские ворота как часть второго оборонительного кольца Кенигсберга. Особенности архитектуры. Исторические факты, связанные с Фридландскими воротами. Краткое знакомство с экспозицией музея (быт жителей Кенигсберга, традиционные производства Восточной Пруссии).
Продолжительность – 1 час.
История создания фортификационных сооружений Кенигсберга от Королевского замка до фортового пояса (мультимедийная презентация).
А также - Фридландские ворота как часть второго оборонительного кольца Кенигсберга. Особенности архитектуры. Исторические факты, связанные с Фридландскими воротами. Краткое знакомство с экспозицией музея (быт жителей Кенигсберга, традиционные производства Восточной Пруссии).
Продолжительность – 1 час.
2. История и истории (для младших школьников).
История строительства Фридландских ворот (тематическая игра). Экскурсия по основной экспозиции музея: истории изобретения человеком самых обычных вещей, издавна используемых им в быту - бутылок, утюгов, швейных машинок, ключей и т.д. История экипажа самолета Ил-2, погибшего в дни штурма Кенигсберга.
Продолжительность – 1 час.
История строительства Фридландских ворот (тематическая игра). Экскурсия по основной экспозиции музея: истории изобретения человеком самых обычных вещей, издавна используемых им в быту - бутылок, утюгов, швейных машинок, ключей и т.д. История экипажа самолета Ил-2, погибшего в дни штурма Кенигсберга.
Продолжительность – 1 час.
3. Парки города. История одного парка (на примере парка «Южный»).
Что такое парк? Какими бывают парки? Что такое «зеленый пояс Шнайдера» и как появился парк «Южный»? Что происходило на его территории в разные годы? Какие деревья растут на территории парка? Какие птицы и животные здесь обитают?
Предлагается пешеходная историко-экологическая экскурсия – диалог с осмотром остатков крепостных стен и рвов, а также памятника погибшим при штурме Кенигсберга летчикам и памятника комсомольцам. Используются исторические фотоматериалы.
Продолжительность пешеходной экскурсии – 1 час.
Что такое парк? Какими бывают парки? Что такое «зеленый пояс Шнайдера» и как появился парк «Южный»? Что происходило на его территории в разные годы? Какие деревья растут на территории парка? Какие птицы и животные здесь обитают?
Предлагается пешеходная историко-экологическая экскурсия – диалог с осмотром остатков крепостных стен и рвов, а также памятника погибшим при штурме Кенигсберга летчикам и памятника комсомольцам. Используются исторические фотоматериалы.
Продолжительность пешеходной экскурсии – 1 час.
4. Виртуальная прогулка по улицам старого Кенигсберга.
История появления города Кенигсберга и история строительства оборонительных сооружений. Фридландские ворота как заключительное звено в кольце вторых вальных укреплений города (демонстрация фильма). Виртуальная прогулка по улицам старого Кенигсберга, погружение в атмосферу города конца 19 - начала 20 века.
Продолжительность – 40 минут.
История появления города Кенигсберга и история строительства оборонительных сооружений. Фридландские ворота как заключительное звено в кольце вторых вальных укреплений города (демонстрация фильма). Виртуальная прогулка по улицам старого Кенигсберга, погружение в атмосферу города конца 19 - начала 20 века.
Продолжительность – 40 минут.
Интерактивные занятия
1. Город мастеров.
Как появился город Кёнигсберг? Какие мастера жили в средневековом городе и чем они занимались? Какие производства были развиты в городе Кёнигсберге в начале XX века?
Занятие проводится с использованием компьютерной презентации и тематических игр.
Продолжительность занятия – 1час.
Как появился город Кёнигсберг? Какие мастера жили в средневековом городе и чем они занимались? Какие производства были развиты в городе Кёнигсберге в начале XX века?
Занятие проводится с использованием компьютерной презентации и тематических игр.
Продолжительность занятия – 1час.
2.Путешествие по средневековым замкам.
Кто и для чего строил замки? Какие замки были построены рыцарями-крестоносцами на территории Пруссии и как сложилась их судьба? Какие легенды о замках дошли до наших дней? Занятие проводится с использованием тематических игр и компьютерной презентации.
Продолжительность – 1 час.
Кто и для чего строил замки? Какие замки были построены рыцарями-крестоносцами на территории Пруссии и как сложилась их судьба? Какие легенды о замках дошли до наших дней? Занятие проводится с использованием тематических игр и компьютерной презентации.
Продолжительность – 1 час.
3. Традиции празднования Рождества и Нового года в Кенигсберге.
Какие праздники мы отмечаем зимой? Как встречали Рождество и Новый год в Кенигсберге в разное историческое время? Это занятие о традициях, обычаях, поверьях прошлого и настоящего калининградской земли.
Продолжительность – 1 час.
Какие праздники мы отмечаем зимой? Как встречали Рождество и Новый год в Кенигсберге в разное историческое время? Это занятие о традициях, обычаях, поверьях прошлого и настоящего калининградской земли.
Продолжительность – 1 час.
4. Тайны брусчатой мостовой
Какие дороги строил человек в разные эпохи? В чем особенности этих дорог, как передвигались по ним люди и какие виды транспорта использовали? Какие дороги наиболее удобны для человека? Это и многое другое предстоит узнать участникам этого интерактивного занятия.
Продолжительность занятия – 1 час.
Какие дороги строил человек в разные эпохи? В чем особенности этих дорог, как передвигались по ним люди и какие виды транспорта использовали? Какие дороги наиболее удобны для человека? Это и многое другое предстоит узнать участникам этого интерактивного занятия.
Продолжительность занятия – 1 час.
5. Приключения барона Мюнхгаузена
Занятие посвящено 290-летию барона Иеронима Карла Фридриха фон Мюнхгаузена, ставшего прототипом одноименного литературного героя. Ребята услышат истории из книги о бароне Мюнхгаузене, написанной Э.Распэ, узнают о его пребывании в Кенигсберге, о памятниках барону в разных городах, а также примут участие в математической мюнхениаде.
Продолжительность занятия – 1 час.
Занятие посвящено 290-летию барона Иеронима Карла Фридриха фон Мюнхгаузена, ставшего прототипом одноименного литературного героя. Ребята услышат истории из книги о бароне Мюнхгаузене, написанной Э.Распэ, узнают о его пребывании в Кенигсберге, о памятниках барону в разных городах, а также примут участие в математической мюнхениаде.
Продолжительность занятия – 1 час.
6. ПриВОРОТная экспедиция
Это увлекательное знакомство с музеем, которое проводится в виде командной игры. Участники экспедиции – биографы, биологи, строители, архитекторы - должны выполнить индивидуальное задание и заполнить «рюкзаки», а затем всей командой найти «приВОРОТный» экспонат.
Продолжительность занятия – 1 час.
Это увлекательное знакомство с музеем, которое проводится в виде командной игры. Участники экспедиции – биографы, биологи, строители, архитекторы - должны выполнить индивидуальное задание и заполнить «рюкзаки», а затем всей командой найти «приВОРОТный» экспонат.
Продолжительность занятия – 1 час.
Лекции
В 2010-2011 учебном году музей приглашает школьников
на лекции по краеведению:
1. Основание Кенигсберга.
2. Восточная Пруссия в годы наполеоновских войн.
3. Восточная Пруссия – провинция России.
4. Восточная Пруссия в годы первой мировой войны.
5. Грюнвальдской битве – 600 лет.
Предполагается активная работа самих учащихся, по окончании выдаются карточки-задания для закрепления материала и оценки учителем.
В 2010-2011 учебном году музей приглашает школьников
на лекции по краеведению:
1. Основание Кенигсберга.
2. Восточная Пруссия в годы наполеоновских войн.
3. Восточная Пруссия – провинция России.
4. Восточная Пруссия в годы первой мировой войны.
5. Грюнвальдской битве – 600 лет.
Предполагается активная работа самих учащихся, по окончании выдаются карточки-задания для закрепления материала и оценки учителем.
Цена билетов:
Детский входной - 10 рублей
Детский входной - 10 рублей
С экскурсионным обслуживанием без «Виртуальных прогулок» и интерактивные занятия - 20 рублей
«Виртуальные прогулки» с экскурсионным обслуживанием – 50 рублей
Сопровождающие лица – бесплатно
Выезд сотрудника музея с лекцией в школу – 25 рублей.
«Виртуальные прогулки» с экскурсионным обслуживанием – 50 рублей
Сопровождающие лица – бесплатно
Выезд сотрудника музея с лекцией в школу – 25 рублей.
Подробная информация по телефону: (4012) 64 40 20
